Atelier simulateur grand âge

Appréhender le vieillissement

Définition

Cet outil de simulation réalisé à l’aide de nombreuses prothèses (lunettes, bouchons d'oreilles, plastron lesté, coudières, genouillères, etc...) permet d’appréhender d’une façon dédramatisée la séniorité, et pour les plus jeunes d’avoir et d’adopter un regard et un comportement différent envers leurs aînés.

Le principe consiste à équiper le personnel (toutes catégories confondues) de prothèses pouvant simuler les handicaps fréquents chez la personne âgée, pendant plusieurs minutes voir plusieurs heures puis de leur faire effectuer différentes activités de la vie quotidienne (repas, toilette, courses, déambulation, lecture...) afin de favoriser la sécurité, l'adaptablilité et l’empathie.

Objectifs

• Permettre aux soignants d’être confrontés aux conséquences du vieillissement dans le but de prévenir les risques liés aux soins : attitude malveillante envers les usagers, risque de burn out (épuisement professionnel) chez les soignants…

• Prévenir l’âgisme chez le personnel, c'est à dire toutes les formes de discrimination, de ségrégation, de mépris, de préjugé contre une personne ou un groupe en raison de l'âge.

• Faire le lien avec la gestion des risques : risque de déshydratation suite à des difficultés de flexion du coude, risque de chute, risque d'agitation ou d'isolement suite à une perte d'audition, risque de grabatisation par manque d'auto-stimulation face aux difficultés…

• Se préparer physiquement et psychologiquement à son propre vieillissement : alimenter une réflexion personnelle sur les modes de vie permettant d'entretenir ses capacités fonctionnelles et d'éviter les facteurs aggravant la dégénérescence.

La formation

Durant cet atelier à la fois ludique et riche d'apprentissage, les soignants se questionnent sur leur savoir-être et savoir-faire par rapport à la personne âgée.

En reproduisant approximativement l'état sensori-moteur d'une personne d'environ 85 ans, la baisse d'acuité visuelle et de perception de certaines fréquences auditives, la limitation d'amplitude des articulations et la fatigabilité accrue deviennent des expériences vécues et non plus seulement intellectuellement conceptualisées.

Cette formation peut avantageusement être exploitée dans un second temps de débriefing en se faisant aider des compétences d'un formateur en relation soignant-soigné, en prévention des risques de chutes, en manutention de personnes à mobilité réduite, en bientraitance etc...