Programme DPC
Référence OGDPC :
28321800006
Bilan et prise en charge du bégaiement chez l’adolescent et l’adulte
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les spécificités du bégaiement chez l'adolescent et l'adulte
- Proposer un bilan adapté et poser les bases de la relation thérapeutique
- Poser un diagnostic de bégaiement, reconnaître le bredouillement
- Savoir évaluer le bégaiement chez l’adulte et l’adolescent
- Acquérir les éléments théoriques et pratiques de la prise en charge en rééducation du
bégaiement, souvent ancien et chronicisé, chez l’adolescent et l’adulte
- Développer un savoir être et un accompagnement des patients vers la (re)construction
d’une parole, dans une communication efficace leur permettant de vivre selon leurs choix.
Les particularités du bégaiement de
l’adolescent et de l’adulte
- Les bégayages et les mouvements
accompagnateurs
- Les autres perturbations (du
débit, de la voix, de la prosodie, des pauses...)
- Les autres comportements d’effort
ou de lutte (perte du contact visuel, syncinésies …)
- Théorie et vidéo
d’illustration
La double nature du
bégaiement
- Aspect
symptomatique
- Trouble de la relation avec
autrui en situation de communication
Le bilan de
l’adolescent (Entretiens et questionnaires)
- Anamnèse
- Historique du
bégaiement
- Analyse des dysfluences et des
mouvements accompagnateurs
- Examen de la
phonation
- Analyse
psycho-linguistique
- Habiletés de
communication
- Attitudes et sentiments
réactionnels
- Réactions de
l’entourage
- Motivations et
objectifs
- L’iceberg
Le bilan de
l’adulte (État des lieux et prise en compte des motivations)
- L’anamnèse
- L’entretien
- Les
questionnaires
- Les échelles
- L'iceberg et les autres moyens
pour mieux connaître le bégaiement particulier du patient
Les comptes-rendus de
bilan
La vidéo
- Pourquoi et comment
l’utiliser ?
- Exemple de vidéos et modes
d’exploitation
La rééducation
- Le contact
visuel
- Le travail sur le corps :
ancrage au sol, souffle, voix, relaxation
- Les techniques motrices :
ERASM, bégaiement inverse, parlé rythmé, l’air chaud, les dysfluences volontaires
(Présentation et mise en pratique par les stagiaires)
- Les habiletés sociales de
communication : habiletés de base, habiletés cognitives, habiletés interactives, habiletés affectives
(Exemple de supports pour les travailler)
Le groupe thérapeutique
Modalités de mise en place, déroulement des séances et techniques
spécifiques :
- Travail corporel (ancrage au sol,
…..)
- Contact visuel (gelling,
..)
- Techniques
motrices
- Lien vers l'interlocuteur : intonation, prosodie... / travail sur
le temps / lecture / évocation / histoire en commun ….
La communication vécue par le sujet à travers son
bégaiement :
- Parler de son
bégaiement
- Représenter son bégaiement
(dessin...)
- Parler de son
ressenti
- Travailler les habiletés de
communication
- Travailler les représentations
mentales
- Les liens avec le collège, le
travail
Pédagogie
Les éléments théoriques sont resitués au sein des connaissances actuelles sur
le bégaiement et ses traitements
Les apports conceptuels sont travaillés en pratique (exercices, jeux de rôles, études de cas,
…)
Intervenant
Françoise LAFORET, orthophoniste et formatrice
Calendrier
Session 2018 : vendredi 23 mars
(9h à 17h30) +
samedi 24 mars (9h à 13h00)
Tarifs
Orthophoniste libéral / salarié de CDS : prise en charge de 100 % par l'Agence du DPC (maximum 14
heures par an)
Orthophoniste hors forfait : possibilité de prise en charge par le FIF-PL ou l'OPCA de l'employeur : 330 € (nous consulter)
Inscription : merci de télécharger le bulletin ici et de nous le retourner par fax, email ou courrier.